โรงเรียนบ้านเกาะนกเภา

หมู่ที่ 11 บ้านบ้านเกาะนกเภา ตำบลดอนสัก อำเภอดอนสัก จังหวัดสุราษฎร์ธานี 84220

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

077 380 172

ภาษา พ่อแม่อย่าพลาดช่วงเวลาที่อ่อนไหวของพัฒนาการทางภาษาของลูก

ภาษา มอนเตสซอรี่เชื่อว่า ช่วงที่อ่อนไหวทาง “ภาษา” คือ 0 ถึง 6 ขวบ และช่วงที่อ่อนไหวทางภาษาของเด็ก เป็นช่วงพีคของการเรียนรู้ทางภาษา ในขั้นตอนนี้ควรมีการแนะนำแนวทางเพิ่มเติมเพื่อกระตุ้นศักยภาพและเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาของเด็ก ซึ่งความสามารถทางภาษาในระยะแรก 0 ถึง 8 เดือน ระยะนี้เป็นช่วงของการพูดพล่ามและความเข้าใจเบื้องต้น

จึงเรียกอีกอย่างว่าระยะแรก เมื่อเด็กอายุ 8 เดือน การฝึกออกเสียงจะถึงจุดสูงสุด รวมถึงระดับเสียงจะเปลี่ยนเพื่อเลียนแบบภาษาจริง
ทารกในระยะนี้ยังคงไม่สามารถพูดคุยกับผู้ใหญ่และแทบจะไม่เข้าใจภาษาของผู้ใหญ่เลย พวกเขายังไม่ได้พัฒนาความเข้าใจภาษาจริงๆ ซึ่งทักษะการแสดงออกทางภาษาขั้นที่ 2 ขั้นของการทำความเข้าใจทางภาษา ในระยะ 9 ถึง 12 เดือน ทารกที่มีสภาพแวดล้อมทางภาษาที่ดี จะเริ่มเข้าใจภาษาของผู้ใหญ่ได้อย่างแท้จริงในช่วงอายุประมาณ 9 เดือน

เมื่ออายุ 10 เดือน อย่างไรก็ตามเนื่องจากพันธุกรรม มนุษยศาสตร์ในครอบครัวและเหตุผลอื่นๆ ความแตกต่างของพัฒนาการทางภาษาของทารก แต่ละบุคคลจึงค่อนข้างมาก ทารกบางคนเข้าสู่ระยะการเข้าใจภาษาเมื่อ 7 ถึง 8 เดือน ให้พูดว่า นมเมื่อคุณต้องการดื่มนม บางคนทารกไม่เริ่มจนกว่าพวกเขาจะอายุมากกว่า 1 ปี

ภาษา

ข้อสังเกต ขั้นตอนที่หนึ่งและสองอยู่ในขั้นตอนเตรียมการของการพัฒนาทางภาษาของทารกหรือที่เรียกว่า ขั้นตอนก่อนภาษา ในระยะเตรียมภาษา ปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่ส่งผลต่อความสามารถทางภาษาของทารกคือ การป้อนข้อมูล นั่นคือ ไม่ว่าผู้ใหญ่จะพูดคุยกับเขาบ่อยหรือไม่ และระดับการสนทนาอยู่ที่ระดับใด ทารกเริ่มฝึกภาษาผ่านพฤติกรรมต่างๆ เช่น การฟัง การออกเสียง และการเลียนแบบ

ขั้นตอนที่สาม ระยะของสรรพนาม 13 ถึง 16 เดือน ในขั้นตอนนี้เด็กๆ ไม่สามารถพูดประโยคที่สมบูรณ์ได้ แต่พวกเขาเริ่มเชี่ยวชาญคำศัพท์จำนวนหนึ่งแล้ว และมักใช้คำ 1 หรือ 2 คำ เพื่อแสดงความหมายของประโยค ซึ่งเป็นขั้นตอนของคำสรรพนาม ลักษณะทางภาษาของช่วงนี้คือ พูดคำเดียวหรือประโยคซ้ำๆ และใช้ท่าทางและสีหน้าเพื่อแสดงความต้องการ และเสียงสัตว์ใช้แทนชื่อสัตว์ได้ เช่น ครอบครัวของฉันมักใช้คำว่า โฮ่งโฮ่ง หมายถึง สุนัข และ เหมียวๆ หมายถึงแมว ทารกในช่วงนี้มักจะเลียนแบบคำศัพท์ของผู้ใหญ่ เช่น ถามเขาว่า คุณอายุเท่าไหร่ เขาจะพูดว่า คุณอายุเท่าไหร่ มันเหมือนเสียงสะท้อน จึงเรียกอีกอย่างว่าภาษาสะท้อน

ข้อสังเกตโดยทั่วไปแล้วเสียงสะท้อน ส่วนใหญ่จะปรากฏในระยะนี้และยังคงหายไปจนถึงอายุประมาณ 2 ปี เด็กในระยะนี้จะพยายามแยกแยะและเชื่อมโยงคำต่างๆ และสิ่งที่เฉพาะเจาะจง เด็กอายุประมาณ 1 ปีครึ่งสามารถเข้าใจเรื่องสั้นได้แล้ว เมื่อทารกเริ่มพูดคำจริงบางคำ โดยไม่เลียนแบบผู้ใหญ่ แสดงว่าความสามารถในการพูดของทารกนั้นเกิดขึ้นจริง ขั้นตอนที่สี่ ขั้นตอนประโยคง่ายๆ 17 ถึง 24 เดือน พัฒนาการทางภาษาของเด็ก ได้เข้าสู่ช่วงก้าวกระโดด

บนพื้นฐานของความเข้าใจ ความกระตือรือร้นในการพูดของเด็กจะค่อยๆ เพิ่มขึ้น และเขาสามารถพูดได้มากขึ้นเรื่อยๆ เข้าสู่ช่วงที่ลุกลามของภาษา และทั้งทักษะการเข้าใจและการแสดงออก ก็มีพัฒนาการที่ก้าวกระโดด ระยะนี้เรียกอีกอย่างว่า ช่วงเรียกเด็กในยุคนี้รู้ว่า ของมีชื่อเป็นของตัวเอง และชอบถามถึงชื่อของตน คำและวลีต่างๆ เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ทารกสามารถเชี่ยวชาญคำศัพท์พื้นฐาน ในชีวิตประจำวันมากขึ้น เช่น คำสรรพนามที่ใช้กันทั่วไป ชื่อของวัตถุทั่วไป

การกระทำง่ายๆ ที่พวกเขามักทำ เด็กในระยะนี้เริ่มพูดประโยค แต่โครงสร้างประโยคที่พวกเขาพูดนั้นค่อนข้างง่าย และพวกเขาจะใช้ประโยคง่ายๆ เพื่อรวมเป็นประโยคผสมอย่างง่าย เช่น พ่อหลับ ลูกนอน ในระยะหลังของระยะนี้เป็นภาษาของทารก ความสามารถในการเข้าใจจะเพิ่มมากขึ้น และการสนทนาง่ายๆ สามารถทำได้กับผู้ใหญ่

ข้อสังเกต ขั้นตอนที่สามและสี่ เรียกอีกอย่างว่าช่วงวลี มอนเตสซอรี่เรียกช่วงเวลานี้ว่า ช่วงการระเบิดของภาษา เมื่ออายุได้ 2 ขวบ เด็กๆ สามารถเข้าใจคำศัพท์ได้ประมาณ 200 คำ ไม่จำเป็นต้องออกเสียงทั้งหมดอย่างถูกต้อง ในขั้นตอนนี้การกระตุ้นทางภาษาและคำแนะนำ ที่มีประสิทธิภาพจากผู้ปกครองเป็นสิ่งสำคัญ อายุ 2 ปี เรียกว่า ช่วงปัญญาของการเคลื่อนไหวทางประสาทสัมผัส ในขั้นตอนนี้ทารกจะใช้ประสาทสัมผัส และการเคลื่อนไหวเพื่อทำความเข้าใจตนเองและโลก เมื่อพวกเขาเรียนรู้ที่จะตั้งชื่อให้กับแต่ละข้อความที่ได้รับ พวกเขาสามารถเปลี่ยนรูปธรรมเป็นนามธรรมได้

ภาษาเปลี่ยนการกระทำทางประสาทสัมผัสเป็นสัญลักษณ์ ซึ่งเป็นการก้าวกระโดดเชิงคุณภาพในการพัฒนาสติปัญญา หลังจากภาษาพูดแล้ว ภาษาตามตัวอักษรก็ตามมา ซึ่งเป็นอาวุธในการเติบโตของเด็กเล็ก สามารถรับและผลิตความรู้ได้ไม่จำกัด ขั้นตอนที่ห้า ระยะประโยคประสม 25 ถึง 32 เดือน อายุประมาณ 28 เดือน เด็กจะเรียนรู้ส่วนต่างๆ ของคำพูด วลีจะยาวขึ้นและซับซ้อนขึ้น และประโยคผสมปรากฏขึ้นจำนวนมาก พวกเขาเริ่มเรียนรู้การใช้ภาษา

 

บทความที่น่าสนใจ : ลิ้น อธิบายเกี่ยวกับการขยับลิ้นเพื่อป้องกันสมองฝ่อตามหลักวิทยาศาสตร์ได้จริงหรือไม่